viernes, 28 de noviembre de 2008

Jardín - Consigna 4

En esta consigna realizamos un video, donde incertamos en él ditintas imagenes de los "niños jardineritos" realizando distintas tareas.En distintos eventos. Nos guiamos de a cuerdo a un cuadro hecho por nuestra profesora. RESULTADO FINAL:

Jardín - consigna 3

En esta consigna realizamos las siguies actividades:

1- Creamos, las imágenes de la Coordinadora del Nivel Inicial y de los maestros de las salas. Cada sala tiene una Maestra de Sala y 5 maestros de asignaturas especiales. Nos guiamos por una tabla, realizada por nuestra profesora:

2-Para ello, creamo un archivo de imagen nuevo, de 1024x768 y fondo transparente, y en él combinamos:

a-La imagen del maestro sin el fondo. Todas las fotos estaban comprimidas en MAESTROS.ZIP, y las descomprimimos en nuestra carpeta de trabajo

b-El nombre completo del maestro y “La seño de …..” o “El profe de …..” según corresponda.

c-Las imágenes de los Backyardigans individuales, que están comprimidos en SOLITOS.ZIP

d-Un fondo diseñado por nosotros, de colores que combinen con el resto de la composición.

3-Entregamos los archivos en la carpeta indicada en clase, en formatos .psd y .jgp de máxima calidad.

RESULTADO FINAL:

lunes, 24 de noviembre de 2008

JARDÍN - CONSIGNA 2

En esta consigna lo que hisimos paso a paso fue:

1-Descomprimimos el archivo Tapas Seccion.zip y arreglamos las imágenes para que no tengan logos ni leyendas. Luego las guardamos en la máxima calidad 1024x768, final .jpg.

2-Despues buscamos en Internet, músicas de los Backyardigans para Karaoke, o sea sin la letra cantada, sólo la melodía.

El resultado fue:


Jardín - Consigna Nº 1

En esta primera consigna lo que hisimos paso a paso fue:

1-Copiamos la carpeta PC 1\D:\JARDIN-RECURSOS a nuestra pc. En ella encontramos todo lo necesario para realizar esta consigna y las siguientes.

2-De la subcarpeta \FUENTES copiamos la fuente de los Backyardigans hackingballz[1].com-Chowderhead.ttf y la instalamos en nuestra pc. Al usarla, la buscamos como Chowderhead.

3-Luego revisamos el contenido del archivo SALA5AÑOS-para alumnos de 2do.doc para saber que alumno teníamos a cargo. Allí encontramos –además del nombre completo- el personaje que vamos a usar como fondo en nuestra imagen individual, por ejemplo “Pingüino Pablo”.

4-Después creamos la imagen de cada niño jardinero, combinando en un archivo, los siguientes:

a)-Como fondo, la imagen del modelo de abajo, correspondiente al personaje asignado (buscamos el archivo de mejor definición, o sea el de 1024x768 en lo posible, sino 800x600);

b)-La imagen del niño, que encontramos en la subcarpeta de trabajo \FOTOS ALUMNOS INDIVIDUALES-SALA BELEN (o la maestra que corresponda);

c)-El nombre completo del niño en la fuente de los Bakyardigans.

Realizamos todas las acciones necesarias para que el fondo no contenga leyendas ni logos, retocamos la imagen cuando haiso falta, probamos el texto en diferentes posiciones y colores.

5-Finalmente guardamos colocando como nombre de archivo, el del niño (completo), en dos formatos: acoplado .jpg y sin acoplar.

Resultado Final:

viernes, 21 de noviembre de 2008

Evaluación Integral: Web 2.0.

La web 2.0 es un entorno donde el usuario es el protagonista.
En la web 2.0 tenemos diversos elementos como, blogger, gmail, google, youtube, entre otras.

La web 2.0 es trabajada por los usuarios, ya que nosotros trabajamos en ella y podemos producir cambios, publicar , y es un medio social para los usuarios.

Algunas características que me describen como usuario de la web 2.0 son:
·Tengo mi blog personal, donde publico entradas, y brindo información a los demás usuarios.
·Puedo navegar por internet, por ejemplo google, buscando información necesaria.
·Tengo una cuenta de gmail, que tiene mayor espacio de almacenamiento.
·Puedo entrar en youtube, a ver videos o crear videos.

domingo, 19 de octubre de 2008

AGREGANDO MARCOS A LAS IMÁGENES:

ANTES:

DESPUES:


¿cómo colocar marco a una imágen?

Bueno, lo primero que se tiene que hacer es abrir la foto, y duplicar la capa, la podemos llamar capa1



Despues de esto, nos vamos a Imagen>>Tamaño del lienzo y le damos unos 150 pixels por cada lado, supongo que lo tendreis macado en cm. pero yo me aclaro más en pixels, haciendo esto, obtenemos:


Una vez que tenemos el marco en blanco, cojemos la herramienta marco rectangular y selecionamos la foto y vamos a Selección>>Transformar selección y le damos a la tecla enter y nos quedará tal que así



Una vez lo tengamos así, vamos a Selección>>invertir y nos saldrá el marco en blanco seleccionado, luego le damos a Edición>>copiar y luego Edición>>pegar o Ctrl+C y Ctrl+ V. Lo que sucederá es que se nos creará una nueva capa que será la del marco blanco solo . Atención esta nueva capa la tenemos que renombrar por ejemplo a marco o lo que sea por que resulta que la llama Capa 1 tambien entonces el photoshop se hace un lio Para renombrar basa con hacer doble clic sobre el nombre de la capa.
Perdon, o la renombrais antes al principio cuando duplicais la capa o despues.


Esta capa la podemos modificar con cualquier efecto, colores degradado, le podemos dar sombras interiores o exteriores, eso va a gustos.


Y jugando un poco con Capa>> opciones de fusión.


Bueno esto de los tutoriales es un poco dificilillo, que conste que esto lo he aprendido de otro tutorial, espero que no os haya hecho un lio y se entienda mas o menos.


Florencia Barrionuevo.

CAMBIANDO EL TONO DE LAS IMÁGENES

ANTES:

DESPUES:


Cómo cambiar el tono de una imágen?

aquí tienes los pasos a seguir:

Abre tu imagen que deseas aplicarle el efecto File> Open, ahora ve a Image> Mode y selecciona Grayscale esto modificara nuesta imagen y la pondrá en escala de grises.

Presiona OK si algun mensaje aparece.


Ahora le aplicaremos color usando Image> Mode> Duotones selecciona Tritone del menu desplegable este es el número de colores a usar, puedes usar Duotone para dos colores y Quadtone para cuatro colores.

Puedes usar los colores usados en el ejemplo o puedes experimentar.


Puedes obtener un mejor resultado editando las curvas que se encuentran acompañado en cada color