Jardín - Consigna 4

En esta consigna realizamos un video, donde incertamos en él ditintas imagenes de los "niños jardineritos" realizando distintas tareas.En distintos eventos. Nos guiamos de a cuerdo a un cuadro hecho por nuestra profesora. RESULTADO FINAL:

Jardín - consigna 3

En esta consigna realizamos las siguies actividades:

1- Creamos, las imágenes de la Coordinadora del Nivel Inicial y de los maestros de las salas. Cada sala tiene una Maestra de Sala y 5 maestros de asignaturas especiales. Nos guiamos por una tabla, realizada por nuestra profesora:

2-Para ello, creamo un archivo de imagen nuevo, de 1024x768 y fondo transparente, y en él combinamos:

a-La imagen del maestro sin el fondo. Todas las fotos estaban comprimidas en MAESTROS.ZIP, y las descomprimimos en nuestra carpeta de trabajo

b-El nombre completo del maestro y “La seño de …..” o “El profe de …..” según corresponda.

c-Las imágenes de los Backyardigans individuales, que están comprimidos en SOLITOS.ZIP

d-Un fondo diseñado por nosotros, de colores que combinen con el resto de la composición.

3-Entregamos los archivos en la carpeta indicada en clase, en formatos .psd y .jgp de máxima calidad.

RESULTADO FINAL:

JARDÍN - CONSIGNA 2

En esta consigna lo que hisimos paso a paso fue:

1-Descomprimimos el archivo Tapas Seccion.zip y arreglamos las imágenes para que no tengan logos ni leyendas. Luego las guardamos en la máxima calidad 1024x768, final .jpg.

2-Despues buscamos en Internet, músicas de los Backyardigans para Karaoke, o sea sin la letra cantada, sólo la melodía.

El resultado fue:

Jardín - Consigna Nº 1

En esta primera consigna lo que hisimos paso a paso fue:

1-Copiamos la carpeta PC 1\D:\JARDIN-RECURSOS a nuestra pc. En ella encontramos todo lo necesario para realizar esta consigna y las siguientes.

2-De la subcarpeta \FUENTES copiamos la fuente de los Backyardigans hackingballz[1].com-Chowderhead.ttf y la instalamos en nuestra pc. Al usarla, la buscamos como Chowderhead.

3-Luego revisamos el contenido del archivo SALA5AÑOS-para alumnos de 2do.doc para saber que alumno teníamos a cargo. Allí encontramos –además del nombre completo- el personaje que vamos a usar como fondo en nuestra imagen individual, por ejemplo “Pingüino Pablo”.

4-Después creamos la imagen de cada niño jardinero, combinando en un archivo, los siguientes:

a)-Como fondo, la imagen del modelo de abajo, correspondiente al personaje asignado (buscamos el archivo de mejor definición, o sea el de 1024x768 en lo posible, sino 800x600);

b)-La imagen del niño, que encontramos en la subcarpeta de trabajo \FOTOS ALUMNOS INDIVIDUALES-SALA BELEN (o la maestra que corresponda);

c)-El nombre completo del niño en la fuente de los Bakyardigans.

Realizamos todas las acciones necesarias para que el fondo no contenga leyendas ni logos, retocamos la imagen cuando haiso falta, probamos el texto en diferentes posiciones y colores.

5-Finalmente guardamos colocando como nombre de archivo, el del niño (completo), en dos formatos: acoplado .jpg y sin acoplar.

Resultado Final:

Evaluación Integral: Web 2.0.

La web 2.0 es un entorno donde el usuario es el protagonista.
En la web 2.0 tenemos diversos elementos como, blogger, gmail, google, youtube, entre otras.

La web 2.0 es trabajada por los usuarios, ya que nosotros trabajamos en ella y podemos producir cambios, publicar , y es un medio social para los usuarios.

Algunas características que me describen como usuario de la web 2.0 son:
·Tengo mi blog personal, donde publico entradas, y brindo información a los demás usuarios.
·Puedo navegar por internet, por ejemplo google, buscando información necesaria.
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·Puedo entrar en youtube, a ver videos o crear videos.